【转】实名举报广州XX中医药大学校长徐XX骗取博士学位，基础医学院院长陈X骗取全国教学名师|真爱酒吧聊天楼

白鹇

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只看楼主更多操作 0 发表于: 2008-11-19

广州XX中医药大学
教授、博士研究生导师
赖文

副教授、硕士研究生导师吴丽丽

我们是广州XX中医药大学的两位教师，现郑重实名举报广州XX中医药大学校长徐XX利用权势迫使他人为其代写博士论文，骗取博士学位及其夫人广州XX中医药大学基础医学院院长陈X大量伪造申报材料骗取全国名师称号，以及其夫妇二人多次利用手中权利、操纵评委、在博士生、硕士生导师遴选及职称评审中大兴“顺我者昌、逆我者亡”，利用权势打压学术，并公然违反国家信访条例，打击报复举报人。
我们实名质疑、举报此事已历一年有余（2007年10月25日通过广州XX中医药大学党委向上正式举报），在这一年多中，我们一直遵循组织原则，全力配合各级纪检部门进行调查，并出具了大量确凿的证据。此事调查已换了两个部门（省教育纪工委、省纪委），两批调查人员，据称现在又要再换一批人，但至今已经1个多月也没有任何消息，不知更要拖延到何时。国务院温家宝总理2005年签署颁布的《信访条例》，其中“第三条 ┅┅任何组织和个人不得打击报复信访人。”、“第四十六条打击报复信访人，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予行政处分或者纪律处分。”、“第二十八条行政机关及其工作人员办理信访事项，应当恪尽职守、秉公办事，查明事实、分清责任，宣传法制、教育疏导，及时妥善处理，不得推诿、敷衍、拖延。”、“第三十三条信访事项应当自受理之日起60日内办结；情况复杂的，经本行政机关负责人批准，可以适当延长办理期限，但延长期限不得超过30日，并告知信访人延期理由。”在证据确凿的情况下，旷日持久的调查和与日俱增的打击报复让我们对循组织程序举报失去信心。但我们坚信公道自在人心，现恳请社会各界施以援手，关注这类高校黑暗腐败现象，还教育以法规秩序，还大学以学术清廉！
现将这一年多来我们举报的经过如实地向广大民众陈述：相关的具体证据由于繁多（包括有文字材料、图片材料、录音材料等等），限于篇幅，此不列述。请详见我们的博客（http://gzylwwll.blog.sohu.com/）
一、2007年5月，基础医学院发生硕博导遴选出现严重弄权舞弊事件，赖文教授和另一老博导分别向学校党委、纪委书面投诉。但在此过程中，徐XX一味袒护陈X，赖文老师也遭到了徐XX的斥责。07年6月18日，学校党委派组织部长、纪检处长和研究生处副处长来基础医学院召开全员大会，通报党委有关硕博导遴选事件的处理意见。但在会议过程中，陈X气急败坏，居然与有意见的教师公开争吵，并当众羞辱一名教师，态度之蛮横，言语之骄狂，令人愤慨！（我们的博客中有会议的录音材料）徐XX罔顾学校党委意见，以校学位委员会主席的身份，只手遮天，最终使硕博导遴选事件不了了之。硕博导遴选事件至今没有一个公正的结论，直接造成此事的行政责任人陈X并没有受到任何追究，更无任何公开自我批评。
二、2007年6月始，赖文教授分别向学校党委、省委组织部、中组部投诉徐XX、陈X是为垂直领导关系，违反中央组织部干部任职回避条例，但至今没有回应处理。
三、2007年10月初，赖文教授向党委和徐XX本人发函质疑其博士论文的诚信；同年10月25日，吴丽丽老师在赖文教授的感召下，正式向学校党委纪委实名举报徐XX骗取博士学位一事。
四、2007年11月，省教育纪工委开始调查徐XX骗取博士学位一事，至今年8月中旬无任何结论和处理意见。在此过程中我们曾先后两次去省教育纪工委，要求尽快处理此事，但都诉求不成。
五、2008年3月起，赖文教授先后向学校党委、纪委，省纪委、省委巡视组、中央巡视组、国家教育部等部门实名举报基础医学院院长陈X申报国家教学名师的造假行为，但至今无任何部门理会，更无任何反馈。
六、2008年6月，吴丽丽在基础医学院教研室主任例会上当面质疑陈X其名师造假问题，希望她当众澄清。结果陈X不让吴丽丽把话说完，强行结束会议，并在会后纠集一批人去学校党委告状。
七、2008年6月，吴丽丽又在行风评议活动中再次实名举报徐XX夫妇，结果陈X竟然可以拿着举报信的复印件公开宣读，并对吴丽丽进行人身攻击（说吴丽丽是“多行之义必自毙”）。陈X这种恶劣的践踏党纪、严重违反纪检条例的行为可以说是我校乃至我省行风评议活动中的大丑闻。
八、2008年8月下旬，省纪委开始接手调查徐XX骗取博士学位一事，10月省纪委调查组说调查人员要岗位调动，需更换调查人员，我们要求新的调查人员尽快与我们取得联系，但至今无任何消息。
九、2008年9月，我们再次提前给学校党委、纪委预警，要求防止在职称评审中打击报复举报人。但在11月9日的基础医学院职称评审中，吴丽丽以综合实力第一申请正高（正教授）职称评审，竟被淘汰；赖文教授的学生和科研合作者也申请正高，亦在条件优越的情况下被淘汰。徐氏夫妇再次利用职权，罔顾评审条例，践踏学术，赤裸裸对举报人进行打击报复。

我们在一年多的实名举报过程中，为了学校声誉，抱着相信组织的态度，一直坚持走正规组织程序，并对所举报事情的真实性负一切责任。但是我们以及与我们有关的同事、朋友、学生，直至所在的教研室，都受到了来自校长夫妇的多次打压和报复。至于校长夫妇在外散布谣言、中伤诬陷之事更是不胜枚举。在举报硕博导遴选弄权舞弊事件时，赖文教授已身患重病，凭一人之力，拖着病体向学校党委、纪委直至每一个校学位委员会委员详细反映情况。在举报的一年多来，赖文教授先后经历了两次大手术，但仍然坚守正义。已经发生的所有一切，使我们想起了《战国策》中秦王与唐雎的“天子之怒”与“布衣之怒”的故事。在这一年中我们尝尽了“校长之怒”和“院长之怒”，今天，我们也要对这对长官夫妇说：“校长、院长尝闻布衣之怒乎?”我们坚信，在我们的背后有党和人民，有党纪国法，正义必能得到伸张。我们进行举报并不是要针对某个个人，但是实事求是地说，目前中国高校所存在的各种弊端几乎都可以在他们夫妇的政风学风中反映出来，他们的事例太具有代表性了，我们期盼以我们的“布衣之怒”来唤醒“中国高校教育的制度之怒”，我们坚信天不藏恶！

附一：　

《战国策》卷二十五——魏四《秦王使人谓安陵君》：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易。”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休寝降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

附二：举报人联系方式
赖  文：女，58岁，无党派人士，广州XX中医药大学医史文献学科教授，博士研究生导师。020-36588249，13380067276
吴丽丽：女，35岁，中共党员，广州XX中医药大学中医基础理论教研室副教授，硕士研究生导师。020-36585565，13430289489

广州XX中医药大学基础医学院院长陈X2003年申报全国首届高等
学校教学名师弄虚作假
申请各种荣誉奖励，其上报材料最基本的前提是真实。同时，2003年度教育部名师评选条件的第一条，明确要求申报者必须“模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。”而我却在陈X填写上报的申报材料中发现多处明显的弄虚作假（因时间、精力问题，只查证了申报材料中八处明显虚报造假的地方）。（说明：这些申报材料见教育部全国高等学校教学研究中心主办的网站http://www.crct.edu.cn，或直入http://msj.hep.com.cn。）
一、申报材料中，由申请人撰写的“近期教学改革设想”几乎全属抄袭
教育部“评选条件”规定：申请人要“有符合时代特点的教学思想”。经核查，申报材料中本应由申请人陈X撰写、体现申请人教学思想水平的“近期教学改革设想” 一栏，几乎通篇系抄袭他人已发表的教学论文（2002年第六期《浙江中医学院学报》P.60：“《中医基础理论》教学改革探讨”），大部分内容连标点符号都一样，只是将“中基”二字改为“中诊”，只有少数语句有所压缩改写。
二、申报材料中的获“2001年广东省科学技术奖三等奖，排名第三”纯属伪造
教育部“评选条件”规定：申请人要“学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得公认的研究成果。”陈X在“科研简况”之“最具代表性的成果”栏中，所填的唯一一项科技成果奖是“2001年广东省科学技术奖三等奖项目‘痰瘀相关理论及其防治原发性高血压左室肥厚的应用基础研究’”，且排名第三。但陈X在“补充材料”一栏中没能提供该重要奖项的证明。经查证，该项目团队和该成果奖的获奖人员中根本没有陈X，排名第三的为其他人。（省科技厅有存档）。此外，陈X在填写“目前承担的主要项目”时，有意弄虚：自己不是国家自然科学基金项目主持人，就填自己是项目的“负责人之一”（此类情况在所填报的6个项目中占4 个）。在科研课题管理和实施中，要么是负责人（主持），要么是主要参加人员，何来“负责人之一”一说？
三、在申报材料中，虚报自己是国家中医药管理局教学改革项目的主持人
在“承担教学改革项目情况”一栏，陈X填报“主持”卫生部、国家中医药局各1项教学改革项目。经核查，所填报的国家中医药管理局项目“面向21世纪中医药研究生学位课程与培养模式改革研究”（1999-2001年）的主持人是陈X的先生徐XX，不是陈X。而且，该项目结题的主要形式是公开发表的论文，亦未见陈X公开发表有关该项目研究的任何论文。（中医药管理局和学校科技处均有存档）
四、在申报材料的“简介”中，陈X自称“先后主编和参编了全国中医院校二版、三版和五版统编教材、中南五省及留学生教材”，纯属虚报。
全国中医院校统编教材的二版《中医诊断学》教材是1964年出版，其时陈X只有12岁；三版教材是《中医学基础》（含中基、中诊），1978年出版，其时陈X刚大学毕业1年，在北京“中国医学科学院附属医院”做“临床研究工作”；中南五省《中医诊断学》教材1988年出版，五版《中医诊断学》教材1994年出版，以上四种教材的主编、编委、协编人员以及章节后的执笔人名单上都没有陈X的名字，何来“主编和参编”之说？（以上陈X履历来自教育部名师网）
五、在申报材料的“简介”中，陈X自称“1997年以来在国内外核心刊物公开发表学术论文52篇”，数据严重夸大且多次一稿两投
经核查（据中国知识网，CNKI http: //www.cnki.net；核心期刊以中国科学院文献情报中心编制的“中国科学引文数据（CSCD）来源期刊”中的核心期刊和所载论文期刊的标注为准），从1997到2003年共6年内，陈X公开发表的论文档次、数量与申报材料所填写的明显不符，核心论文数夸大、造假、违规甚为严重（见下表及文后所附论文细目）：
时间公开发表论文总篇数其中核心期刊总篇数
1997年—2003年原申报材料真实情况原申报材料真实情况
52篇 47篇 52篇 19篇
47 篇论文中，发表在核心期刊上的共19篇，其中6篇科研论文实际上是由3篇论文分别一稿两投而成，明显违反学术规程；陈X作为第一作者的论文为18篇，其中发表在核心期刊上的仅8篇。在47篇论文中仅有5篇教学研究论文，其中陈X作为第一作者的仅2篇，这2篇中只有1篇在核心期刊上发表。
六、申报材料中，三分之二以上的本科教学时数和学生人数严重虚报
教育部“评选条件”规定：“自1999年以来，直接面向本、专科生的课堂教学工作总量原则上不少于400学时（其中基础课教学工作量应占工作总量的60%以上）”。
根据陈X所填，1999-2003的4个学年共承担本校“中医诊断学”本科教学607学时。经查核，这一数据与事实严重不符。见下表：

学年课程陈X所报实际情况
  课时班种人数课时班种人数
1999-2000 中诊 151 第一临床医学院中医学专业（七年制）等 368 103*
2000-2001 中诊 142 第一临床医学院中医学专业 232 22**  184
2001-2002 中诊 63 针灸推拿学院针灸学专业 125 17***  48***
2002-2003 中诊 251 第一临床医学院中医学专业（境外班） 420 15/65？**** 第二临床医学院中医学专业境外班2班 64****
合计：陈X自报607节课时，实际为207节课时或157课时。
注：* 1.该学年上中医基础课的七年制班只有28人，其余340人未知出处。2.本学年陈X任课共103
学时，至少有3种相关教学档案为据。
** 本学年陈X任课共22学时，至少有2种相关教学档案为据。陈X2001年1月初重病，该学
年下学期（01年2月-7月）没上课。
*** 1.本学年陈X任课共17学时，至少有1种相关教学档案为据。2.据教学任务书，该学年针推
学院针灸学专业只有一个班48人。
**** 该学年境外班是二院的，共127人分2个班，每班约64人。陈X与ХХХ、研究生ХХ合上其中一个班（2班）的中诊课共90学时（周学时5）。据教学档案记录：其中ХХХ上该班第4-8周的课（25节）；陈X在第1-3周和第9-18周上课；奇怪的是，同一份教学档案还记录着陈X的研究生ХХ也在第9- 18周的同一时间、同一课室给同一个班上中诊课。那么这第9-18周的50节课究竟是谁上的？我估计很可能是研究生ХХ代陈X上的，那么陈X实际上在该境外班只上了第1-3周的15节课；即使姑且将第9-18周这50学时也计入陈X名下，陈X在该境外班任课也只有65学时（以上数据来自2种相关教学档案）。陈X经常自诩自己连一个错别字都不放过，这些明显夸大的课时数和班种人数，决不会是陈“名师”的笔误。（学校教务处有存档可查）
七、学生课堂教学录像造假
教育部要求申请人须提供课堂教学现场录像，并明令“讲课录像应能真实反映被推荐人的教学水平和教学效果”。而陈X在录制本科中诊课程（内容：病因辨证——疫疠证候）的教学录像时严重作假：该理论课教学不是正常地在课室中进行，而是在实验室；教学对象不是真实的教学班种，而是临时拼凑的人员，内既有本科生，也有研究生（其中一人当时已通过论文答辩并确定留校）；事先设计好讲稿和提问的问题，由2位研究生冒充本科生回答问题（现该2位研究生均在校工作：一在中医概论教研室，一在基础学院院办）。我校校园网“精品课程”中有该教学录像（前为实验课录像，后为理论课录像）
八、申报材料中，虚报“教学手段研制开发情况、应用情况”
按教育部要求，申报名师的材料要有证明。陈X在申报材料中称自己编导的《脉诊》录像片（上下集）“被国内外一百多个教学科研单位使用”。这“一百多个”数据和说法何来证明？
高校“名师”首先是对学生而言，应在学生中广有教学声誉，因此教育部评选条件之一是“教学效果好”，“学生评价优秀”。可是，自2000年开评“我心目中的好老师”以来，全校每隔4年一届（2000、2004、2008年）的全校学生投票评选活动已历3届，陈X没有一次被评上“我心目中的好老师”，这巨大反差不是可以说明很多问题了吗？顺便提一下，校园网“精品课程”上，中诊课展示了对3位教师的“学生评价”，明眼人都看得出，陈X那份显然是刻意打造的。
当年，学校就申报名师一事并没有知会广大教师，陈X的申报材料也不在校内进行公示，大家看到的是已入选后的简介海报。可以准确地说，陈X申报材料的几乎每个栏目中都有弄虚作假。

举报人：广州XX中医药大学基础医学院赖文

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[ 此帖被白鹇在2008-11-20 16:58重新编辑 ]

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